Zedník

Zedník

kód                                  36-67-H/01
stupeň vzdělání            Střední vzdělání s výučním listem
délka studia                   3
forma studia                   denní forma vzdělávání
platnost                          1.9.2009

 

                                                                                                                                 

 

Profil absolventa

 

Uplatnění absolventa v praxi

Absolvent oboru zedník se uplatní ve stavebních firmách v povolání zedník, případně

v oblasti podnikání v oboru stavebních prací.

Odborné kompetence absolventa

Absolvent: -ovládá a používá odbornou terminologii oboru vzdělání

- zvládá přípravu a organizaci svého pracoviště

- používá příslušnou odbornou dokumentaci

- provádí jednoduché výpočty spotřeby materiálu

- volí a používá vhodné nářadí a mechanizaci

- volí správný technologický postup podle druhu materiálu

- provádí základní zednické a betonářské práce na stavbách

- orientuje se v jednoduchých cenových záležitostech oboru

- sleduje a hodnotí množství a kvalitu vykonané práce

- uplatňuje zásady pro ochranu zdraví a majetku

Specifické výsledky vzdělávání absolventa

Specifické výsledky vycházejí z potřeb regionu, zájmu žáků a možností školy. Jsou dány

spoluprací se sociálními partnery a podniky v regionu. Součástí spolupráce jsou školení

zaměřená na seznámení s novinkami v oboru a jejich správné používání v oblastech

materiálů, technologií, nářadí a mechanizace.

Způsob ukončení studia, potvrzení dosaženého vzdělání a kvalifikace

 

Stupeň poskytovaného vzdělání: střední odborné vzdělání s výučním listem

Vzdělání se ukončuje závěrečnou zkouškou, která se skládá z praktické, písemné a ústní části. Obsah a organizace zkoušky se řídí platnými předpisy. Dokladem o dosažení stupně vzdělání je vysvědčení o závěrečné zkoušce a výuční list.

Klíčové kompetence

• má pozitivní vztah k učení

• ovládá různé techniky učení

• posoudí možnosti a hodnotu svého budoucího rozvoje

• uplatňuje různé metody k řešení problémů

• porozumí zadání úkolu a je schopen získat informace potřebné k řešení problému

• je schopen kooperace

• vyjadřovat se přiměřeně k účelu jednání v projevech mluvených i psaných

• snažit se dodržovat jazykové a stylistické normy i odbornou terminologii

• dosáhnout jazykové způsobilosti potřebné pro základní komunikaci v cizojazyčném prostředí nejméně v jednom cizím jazyce

• zpracovávat běžné administrativní písemnosti a pracovní dokumenty

• pochopit výhody znalosti cizích jazyků pro životní i pracovní uplatnění, být motivováni k prohlubování svých jazykových dovedností

• posuzovat reálně své fyzické a duševní možnosti, odhadovat důsledky svého jednání a chování v různých situacích

• ověřovat si získané poznatky, kriticky zvažovat názory, postoje a jednání jiných lidí

• pracovat v týmu a podílet se na realizaci společných pracovních a jiných činností

• přijímat a plnit odpovědně svěřené úkoly

• adaptovat se na měnící se životní a pracovní podmínky a podle svých schopností a možností je pozitivně ovlivňovat, být připraveni řešit své sociální i ekonomické záležitosti, být finančně gramotní

• přispívat k vytváření vstřícných mezilidských vztahů a k předcházení osobním konfliktům, nepodléhat předsudkům a stereotypům v přístupu k druhým

• jednat odpovědně, samostatně a iniciativně nejen ve vlastním zájmu, ale i ve veřejném zájmu

• chápat význam životního prostředí pro člověka a jednat v duchu udržitelného rozvoje

• uznávat tradice a hodnoty svého národa, chápat jeho minulost i současnost v evropském a světovém kontextu

• zajímat se aktivně o politické a společenské dění u nás a ve světě

• mít odpovědný postoj k vlastní profesní budoucnosti a tedy i vzdělávání; uvědomovat si význam celoživotního učení a být připraveni přizpůsobovat se měnícím se pracovním podmínkám

• znát obecná práva a povinnosti zaměstnavatelů a pracovníků

• umět získávat a vyhodnocovat informace o pracovních i vzdělávacích příležitostech, využívat poradenských a zprostředkovatelských služeb jak z oblasti světa práce, tak vzdělávání

• vhodně komunikovat s potenciálními zaměstnavateli, prezentovat svůj odborný potenciál a své profesní cíle

• aplikovat matematické postupy při řešení praktických úkolů v běžných situacích

• správně používat a převádět běžné jednotky

• používat pojmy kvantifikujícího charakteru

• provádět reálný odhad výsledku řešení dané úlohy

• nacházet vztahy mezi jevy a předměty při řešení praktických úkolů, umět je popsat a využít pro dané řešení

• číst různé formy grafického znázornění (tabulky, diagramy, grafy, schémata apod.)

 

 

• Odborné kompetence

• četli technickou dokumentaci pozemních staveb a zhotovovali jednoduché stavební výkresy a náčrty s použitím materiálových a technických norem

• prováděli jednoduché výpočty spotřeby materiálu

• připravovali a organizovali pracoviště, stanovili potřebu materiálu a počet pracovníků

• volili a používali potřebné nářadí, pracovní pomůcky a mechanizační prostředky a udržovali je

• volili a správně používali materiál a výrobky pro zednické práce, dopravili je na místo zpracování a připravili je pro zpracování

• volili správný technologický a pracovní postup zednických a betonářských prací podle prováděcích výkresů

• prováděli základní zednické a betonářské práce na pozemních stavbách

• prováděli jednoduché výpočty z oboru

• posuzovali optimální pracovní podmínky pro zednické práce, jako jsou teplota vzduchu, vlhkost aj.

• používali materiálové a technické normy

• orientovali se v jednoduchých cenových záležitostech oboru

• sledovali a hodnotili množství a kvalitu vykonané práce

• chápali bezpečnost práce jako nedílnou součást péče o zdraví své i spolupracovníků (i dalších osob vyskytujících se na pracovištích, např. klientů, zákazníků, návštěvníků) i jako součást řízení jakosti a jednu z podmínek získání či udržení certifikátu jakosti podle příslušných norem

• znali a dodržovali základní právní předpisy týkající se bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a požární prevence

• osvojili si zásady a návyky bezpečné a zdraví neohrožující pracovní činnosti včetně zásad ochrany zdraví při práci u zařízení se zobrazovacími jednotkami (monitory, displeje apod.), rozpoznali možnost nebezpečí úrazu nebo ohrožení zdraví a byli schopni zajistit odstranění závad a možných rizik

• znali systém péče státu o zdraví pracujících (včetně preventivní péče, uměli uplatňovat nároky na ochranu zdraví v souvislosti s prací, nároky vzniklé úrazem nebo poškozením zdraví v souvislosti s vykonáváním práce)

• byli vybaveni vědomostmi o zásadách poskytování první pomoci při náhlém onemocnění nebo úrazu a dokázali první pomoc sami poskytnout

• chápali kvalitu jako významný nástroj konkurenceschopnosti a dobrého jména podniku

• dbali na zabezpečování parametrů (standardů) kvality procesů, výrobků nebo služeb, zohledňovali požadavky klienta (zákazníka, občana)

• dodržovali stanovené normy (standardy) a předpisy související se systémem řízení jakosti zavedeným na pracovišti

• znali význam, účel a užitečnost vykonávané práce, její finanční, popř. společenské ohodnocení

• zvažovali při plánování a posuzování určité činnosti (v pracovním procesu i v běžném životě) možné náklady, výnosy a zisk, vliv na životní prostředí, sociální dopady

• efektivně hospodařili se svými finančními prostředky

• nakládali s materiály, energiemi, odpady, vodou a jinými látkami ekonomicky a s ohledem na životní prostředí